Für das Dekanat habe ich eine Peertube-Instanz erstellt.
Auf meiner Homepage habe ich einen Beitrag, was zu beachten ist. Interessant für alle, die datenschutzgerecht Videos verbreiten wollen.
Videos direkt im Unterricht streamen mit den Medienzentralen
Vor 10 Jahren, als ich im Vikariat zum ersten Mal unterrichtete, war die emz (Evangelische Medienzentrale Bayern) recht altbacken. Es gab Videos und DVDs zum Ausleihen.
Seit einigen Jahren wird sie eine meiner Lieblingsinstitutionen meiner Landeskirche: Vor einigen Jahren startete sie gemeinsam mit den anderen evangelischen und katholischen Medienzentralen ein gemeinsames Downloadportal, in dem man Filme wirklich leicht runterladen kann.
Seitdem habe ich keinen mehr ausgeliehen. Denn es ist wirklich einfach zu bedienen. Also rauf auf den USB-Stick und damit in die Schule oder den Gemeindesaal.
Dann wurden aktive LehrerInnen von den Gebühren befreit. Ein guter Schritt!
Nun geht die Verbesserung weiter: Wie ich soeben per Email erfahren habe, sind im Downloadportal für Schulvorführungen, Hausaufgaben und Onlinekurse Medien zum teilen (=streamen) freigegeben.
Das ist doch mal super und wirklich praktisch. Liebe Medienzentrale: Danke schön und weiter so!
Datenschutzempfehlung: Privacy Badger
Hier einmal eine Empfehlung für ein Datenschutztool: Das Browser-Plugin Privacy Badger der renommierten Elektronik Frontier Foundation erkennt automatisch Tracker und blockiert sie.
Letzteres machen viele, der Unterschied ist:
- Privacy Badger lernt beim Surfen dazu und hat keine feste Blacklist
- Man kann sich anzeigen lassen welche Tracker blockiert werden.
Übrigens: Diese Seite hat auch mehrere Tracker:
login.reliwerk gehört zur Hauptseite, dem rpi-virtuell und lässt mich ins Backend.
Google ist das ReCatchpa bei der Anmeldung
open.audio liegt am Beitrag zu Funkwhale, da ist open.audio eingebunden
Dropbox am Beitrag zum Bibelprojekt , die haben Dropbox eingebunden.
Funkwhale: Praktischer Audiodateien-Verbreiter
Wir in Neunburg wollen die Idee Bei Anruf Andacht aufnehmen und hier lokal umsetzen. Allerdings wollte ich es dringend um eine Möglichkeit, die Dateien auf der Homepage abzuspielen ergänzen.
Als Fan von Open Source Software habe ich mich für Funkwhale entschieden.
Dafür muss man sich zuerst bei einem Funkwhalepod registrieren, da leider kein deutscher existiert (wer jetzt Interesse kriegt einen aufzusetzen: bitte mich anschreiben, ich fände das auch toll!), habe ich mich bei open.audio registriert. Das ging problemlos.
Um Inhalte zu verbreiten, auf das Hochladesymbol links oben gehen (1). Ich habe mich für den Channel (2) entschieden.
Bei dem Pod open.audio gibt es nun ein Problem, da man erstmal keinen Speicherplatz hat. Wenn man den Admin kontaktiert und erklärt, was man will, kriegt man aber schnell einen (Etwas versteckt im “über”)
Hat man einen Kanal erstellt und eine Datei hochgeladen, dann geht es noch drum, den Kanal auf die Homepage zu integrieren. Das geht über den Kanal selbst:
Das klappt eigentlich problemlos:
Etwas kompliziert ist danach den Kanal wiederzufinden. Das geht nur über das Profil:
Ein übrigens netter Nebeneffekt: Ich habe über open.audio einige wirklich nette Musik gefunden.
Bearbeitung am 9.4.: Ich wurde von einem der Programmierer darauf hingewiesen, dass es unter https://tanukitunes.com/ einen weiteren offenen Pod gibt.
Digitale Gemeindehelfer in Corona-Krisenzeiten
In den Zeiten der Corona Krise, wo das persönliche Gemeindeleben still steht, hier einige Tools, die digitales Gemeindeleben ermöglichen.
Eine unvollkommene Zusammenfassung, die Wert auf Datenschutz (möglichst keine Registrierung und Tracker) und auf OpenSource legt (aber nicht nur). Teils sind die Tools erprobt, teils Empfehlungen von anderen
- Daten Austausch: Für mich Nextcloud, für alle Pfarrer der ELKB die ELKBCloud. Für Lehrer die Cloud vom RPI Virtuell. Für einzelne Dateiengibt es bei https://framadrop.org/ eine Liste mit Möglichkeiten. Für nur einen Tag eignet sich auch https://share.anoxinon.de/
- Chat:
- Videokonferenz: Jitsii, z.B. von der Hannoverschen Landeskirche, der Forschungsgemeinschaft elektronische Medien oder dem Chaostreff Unna. Bereits erfolgreich getestet wurde auch BigBlueButton. Bitte beachten Sie die notwendigen Datenschutzrichtlinien bei dienstlicher Nutzung
- In der Matrix bei den Lukis/Librechurch: Synod.im
- Audiogespräche: Mumble über (Lukis, FEM oder dem Chaostreff Unna ), Nextcloud Talk. Bitte beachten Sie die notwendigen Datenschutzrichtlinien bei dienstlicher Nutzung!
- Text: in der ELKB chat.elkb.org, für welche die Server aufsetzen können: Lerntools
- Ideen sammeln (z.B. für Gebete)
- Mein Lieblingstool bleiben die Lerntools
- Auch ein Etherpad ist eine gute Möglichkeit, zum Beispiel https://zumpad.zum.de/ oder beim Chaostreff Unna
- Sich abstimmen (Stimmung im KV, etc): Umfrage in Nextcloud/ELKBCloud oder https://www.nuudel.de
- Online Gottesdienste feiern
- Mitfeiern bei sublan.tv => auch aus der eigenen Gemeinde übertragen möglich. Sich einfach rühren! Und: Sie suchen noch Helfer
- Gottesdienste ganz online gedacht: Onlinekirche der EKMD
- Und dann gibt es noch jede Menge Livestreams, Videos, etc. Gesammelt ist viel bei der EKD
- Veröffentlichen: Geht gut auf https://evangelisch-digital.de
Zahlreiche gute Tipps gibt es auch auf https://kirchejetzt.de
Für weitere Anregungen freue ich mich in den Kommentaren.
Originalversion vom 19.3.2020. Mehrfach ergänzt und geändert.
Vorhandene Ideen für den digitalen Unterricht
Heute hatte ich eine interessante Konversation per Email: Es kam die Idee zu einer Plattform für Material für den digitalen (Religions)unterricht. Ich konnte mir nicht verkneifen zu antworten: Da gibt es doch schon so viel.
Was in der Bitte mündete, meine Links zu teilen. Ich versuche also einmal zu bündeln:
- Links zu digitalem Religionsunterricht (speziell)
- Ganz wichtig: Das RPI-Virtuell momentan vor allem mit seiner Seite https://religionsunterricht.net
- das RPZ-Heilsbronn bietet auch Ideen. Auch der Blick ins Material der Fachbereiche lohnt sich.
- Die Relitanten
- Twitter Zusammengefasst: Relichat
- Deutsche Bibelgesellschaft: Bibelwissenschaft mit Lexika, Karten, etc
- Und natürlich dieser Blog 🙂
- Links zu digitalem Unterricht (allgemein)
- Eine meiner absoluten Lieblingsseiten, die mich immer wieder inspiriert: ebildungslabor, vor allem der Rundbrief edumail
- Bei Mastodon werden unter den Hashtags #FediLZ und #digitalebildung spannende Diskussionen gesucht. Es lohnt sich die Registrierung bei http://www.bildung.social mich findet ihr als @gerhardbeck@bildung.social
- Einen gute Übersicht über Tools bietet das digital learning lab
- Sehr viel mit digitalem Unterricht beschäftigt sich die Zentralstelle für Unterrichtsmedien im Internet e.V. (ZUM)
- Viel Inspiration bildet auch das Medienpädagogik Praxis Blog.
- Blogs denen ich gerne folge um mich inspirieren zu lassen sind das Lehrerzimmer, Bob Blume und der tolle Unterricht
- Wichtige, ausgewählte Tools zum digitalen Unterricht in Corona-Zeiten
- Webseiten erstellen: Die Blogfunktion vom RPI Virtuell
- Datenaustausch: Die ELKB Cloud für alle Bayern oder die Cloud des RPI Virtuell
- Videokonferenzen: jitsii mit konferenz-e (Hannoversche Landeskirche)
- Chat: Matrix mit Synod.im (LibreChurch Projekt) oder für Techniker: Lerntools (Wir suchen noch Hoster!)
- Ideensammeln: Datenschutzgerecht: Lerntools
- Zusammenarbeiten: Eine Etherpadsoftware, zum Beispiel das Zumpad
- digitale Medien zum Unterricht gibts natürlich bei euren Medienzentralen (für evangelische bayerische Religionsunterrichtende kostenlos)
Bitte beachtet in diesen Zeiten dennoch den Datenschutz: Es gilt möglichst wenig Daten zu sammeln, möglichst keine Registrierung zu erzwingen, Seiten zu verwenden die nicht tracken.
Gerade jetzt bin ich ein großer Fan von OpenSource Software. Spannende Argumente, gerade im Unterricht bietet die Kampagne “öffentliches Geld öffentliches Gut”
Über weitere Tipps und Ergänzungen freue ich mich in den Kommentaren.
Gut gemacht, aber theologisch zu hinterfragen
Ich mag ja die Videos von https://dasbibelprojekt.de/: Sie sind gut gemacht und die Videos zu den Inhalten der einzelnen Bücher fassen gut zusammen. Habe mir sogar das große Coffee-Table-Book gekauft (40X30cm, ein Riese im Schrank).
Das neueste Video fasst das neue Testament zusammen und versucht einen Zusammenhang zum Alten Testament herzustellen: https://www.youtube.com/watch?v=L9Y0z1OZpLg&mc_cid=c1de377900&mc_eid=65408a10fa
Die ersten zwei Minuten fand ich noch super, aber ich finde es theologisch fragwürdig: Es wird behauptet, alles sei innerhalb von 40 Jahren nach dem Tod Jesu geschrieben und zwar nur von direkten Nachfolgern. Das ist eine Sonderposition der wissenschaftlichen Theologie, die davon ausgeht, dass wesentlich mehr Personen mitgeschrieben haben und der Zeitraum länger ist.
Ich persönlich tue mich auch mit der Art einiges zu sagen schwer, aber das finde ich nicht so gravierend.
Ich möchte meinen SchülerInnen gerne vermitteln, dass die Bibel auf vielfältige Weise entstanden ist und interpretiert werden muss, daher kann ich das Video leider nicht verwenden.
#FediLZ
Bei Twitter gibt es den Hashtag #Twitterlehrerzimmer.
Nun kommt von Eduagora der Vorschlag den Hashtag #FediLZ zu nutzen. Finde ich eine gute Idee. Wenn alles klappt, werden ab jetzt alle Beiträge hier bei Mastodon mit diesem Hashtag gepostet.
Alternativ kann man auch der Gruppe https://gup.pe/u/fedilz anschließen
Fragen sammeln mit frag.jetzt
Name: Frag.jetzt
Homepage: https://frag.jetzt/
Kosten: keine
Möglichkeiten: Fragen stellen/sammeln und bewerten
Alternativen: Einfach fragen mit fragmich.xyz
Registrierung für ErstellerInnen: nicht notwendig
Registrierung für BenutzerInnen: nicht notwendig
Sprache: deutsch
System: Browser
Vorteil: Fragen einfach sammeln und in der Schule einblenden, Gut verständliche Datenschutzerklärung
Nachteile: keine gefunden
Praktisch angewandt:
Ein schönes Beispiel dafür, was es bewirken kann, wenn öffentliches Geld für öffentlich zugängliche Software verwendet wird, ist frag.jetzt
frag.jetzt ist eine Entwicklung von https://arsnova.thm.de und dem schon getesten fragmich.xyz ähnlich. Mir gefällt es allerdings noch besser, da der Moderationsmodus gut verlinkt ist.
Die Benutzung ist einfach: Eine Sitzung erstellen und den Code an die SuS weitergeben. Diese können dann Fragen erstellen, die man über den “Moderation”-Button ( Tipp 1: Verlinken und immer im gleichen Browser aufsuchen oder registrieren) freigeben oder löschen kann.
Die Fragen können entweder am Ende der Stunde oder z.B. in der nächsten Stunde beantwortet werden.
Tipp 2: Es lohnt sich die Einführung durchzulesen, hier gibt es hilfreiche Tipps.
Tipp 3: Nach Erstellung der Sitzung lohnt sich auch ein Klick auf das Zahnrad, hier verbirgt sich noch mehr, das in der Einführung erklärt ist.
Also: Ein mächtiges, aber ziemlich intuitives Tool. Sehr weiterempfehlenswert.
Learningapps problematisch
Vor kurzem machte mich ein Lehrer darauf aufmerksam, dass er bei einer Datenschutzfortbildung gelernt habe, dass Learningapps zu vermeiden sei: Durch GoogleAnalytics würden Daten nach Amerika übertragen, das sei nicht zulässig.
Ich persönlich wende mich ja immer mehr H5P zu, aber das hat mich nun doch interessiert.
Ein Blick in die Datenschutzerklärung ergab: Google Analytics wird verwendet. Ein Optout ist möglich, muss aber erst angekreuzt werden. Das ist aus verschiedenen Gründen sehr problematisch, wie C.Brecheis mir in Mastodon erörtert hat.
Einfach selber nachlesen und sich bei Interesse mit einklinken: https://bildung.social/@gerhardbeck/103346719489092715
Mein Tipp: Im Interesse des Datenschutzes nach Möglichkeit LearningApps vermeiden.