Intention und Ziel des Spieles: Lernerfolgskontrolle
Im Tafelquiz spielen die Schüler in zwei Teams gegeneinander. Die Lehrkraft stellt dazu Quizfragen.
Dies Spiel spornt den Siegeswillen der Schülerinnen und Schüler an und braucht klare Regeln. Zuerst einmal muss deutlich gemacht werden, dass beide Gruppen gegen die Lehrkraft spielen. Die Schüler gewinnen, wenn sie mehr Punkte gesammelt haben, als der Lehrer.
Vorbereitung des Spieles: Hinter jeder Zahl versteckt sich eine Frage. Die Fragen sollten vor dem Spiel von der Lehrkraft schriftlich formuliert sein. Es eignen sich hervorragend die Karten aus dem Superacht-Spiel. Die Fragekarten werden hinter die Zahlen gesteckt.
Die Schüler und Schülerinnen wählen zwei Teams und setzen sich zueinander, damit sie die Antworten beraten können.
Jede Gruppe hat einen Sprecher (die Rolle des Sprechers kann von Spielrunde zu Spielrunde wechseln). Aufgabe des Sprechers ist es, einer Frage auszusuchen und dem Lehrer die Antwort der Gruppe zu verkünden. Auf diese Weise wird vermieden, dass mehrere Spieler einer Gruppe verschiedene Antworten hereinrufen. Nur die Antwort des Sprechers ist gültig.
Spielverlauf: Die beiden Gruppen sind im Wechsel an der Reihe. Eine Gruppe beginnt, indem der Sprecher einen Buchstaben nennt. Der Lehrer oder Spielleiter liest die Frage vor, die sich als nächste unter dem Buchstaben befindet. Das Tafelquiz wird also von oben nach unten gelöst. Auf diese Weise bleibt es lange möglich den Spielstand zu drehen.
Die Gruppe kann sich über die Antwort beraten, dabei muss nicht geflüstert werden. Der Sprecher verkündet dann die Antwort.
Für eine richtige Antwort erhält die Gruppe die vorgegebene Punktzahl. Bei falscher Antwort erhält die Lehrkraft die Punkte.
Sozialform: alle gemeinsam im Plenum
