See on Scoop.it – Online Lernen 2.0 (ICT & OER)
Von der Diktatur der Bildung, die einem über jahrelange Lehrpläne vorschrieb, was an Lernmitteln wie Büchern zu konsumieren und stupide auswendig zu lernen ist, was sich auch im beruflichen Umfeld über starre Curricula in Lern-Management-Systemen fortsetzte, entwickelt sich nun auch hier der Weg immer mehr vom formellen zum informellen Lernen….
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nachdem wir Euch gefragt und zugehört haben, warum Ihr Euch zu einem so offenen Format wie einem MOOC überthaupt anmelden wollt, wo die Teilnahme doch eh jederzeit uneingeschränkt und über öffentlich erreichbare Plattformen möglich ist, haben wir daraus die Konsequenzen gezogen.
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Wie offen kann Bildung sein? Seit der Debatte um den so genannten Schultrojaner wird im deutschen Schulalltag immer heftiger über freie und offene Lehrmaterialien diskutiert.
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See on Scoop.it – Sinnle[e|h]re
nachdem wir Euch gefragt und zugehört haben, warum Ihr Euch zu einem so offenen Format wie einem MOOC überthaupt anmelden wollt, wo die Teilnahme doch eh jederzeit uneingeschränkt und über öffentlich erreichbare Plattformen möglich ist, haben wir daraus die Konsequenzen gezogen…
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Das Video nennt einige Argumente für OER: Niedrige Kosten, aktuelle Inhalte, weltweite Verfügbarkeit, didaktische Weiterentwicklungsmöglichkeiten… und es läd ein, sich dieser globalen Bewegung für mehr Bildungsgerechtigkeit anzuschließen.
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Letzte Woche formulierte Davide Savenije auf Education Dive “8 questions MOOCs face in 2013″, davon ausgehend, dass das kommende Jahr entscheidend für die Zukunft dieses Lern-Lehr-Formats werden wird.
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Ein kritischer Blick auf die Ergebnisse Studie zur Untersuchung der Internetnutzung von Jugendlichen.
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See on Scoop.it – Wirklichkeiten 2.0
Die obersten Telefon-Regulierer der ITU wollen nun auch das Internet kontrollieren. Das EU-Parlament warnt: Die Freiheit des Netzes wäre damit in Gefahr.
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