Aus feministischer Sicht gilt es MOOCs neu zu überprüfen und im Sinne von "Distributed Online Collaborative Course" DOCC denken. Es richtet sich gegen die hierarchische Wissen-Macht Strukturen und setzt dem gegenüber das vorhandene kulturell und sozial verschieden entstandene und geprägtes (gemein) Wissen, das über das gesamte Netz verteilt ist. Dieses gilt es über geeignete Technologien und Sozial(lern)formen, insbesondere durch collaborative Prozesse in Beziehung zu bringen und fruchtbar zu machen.Konkret unterscheiden sich DOCCs vor allem in folgenden Merkmalen von herkömmlichen (x)MOOCs:
– Recognizes and engages expertise DISTRIBUTED throughout a network
– Approaches learning as a MIXED-MODE and BLENDED experience
– Taught through COLLABORATIVE peer-to-peer processes
– Respects diversity, specificity, and the local across a network
– Collaborative creation of HISTORICAL archive
– Collaborative EXPERIMENT in use of online pedagogies
