Tag: 11. November 2020

Im Religionsunterricht gehört der Einsatz von Bildern zu einer der wichtigsten Methoden.

Interaktiv haben Schüler*innen, die Möglichkeit sich selbständig mit Bildern zu beschäftigen und viele Entdeckungen zu machen. Durch die Einbindung von Fragen, Texten, Videos, Musik und sozialen Medien stehen dabei viele Möglichkeiten offen. Dabei können Schüler*innen entweder sich mit den von der Lehrperson erstellten interaktiven Bildern beschäftigen oder eigene Bilder gestalten.

Gebäude und Orte: Hier kann man an die Erkundung von Kirchen und zentralen Orten der Religionen wie den Vatikanstaat, Jerusalem oder Mekka denken.

Bilder biblischer Geschichten: Gerade die Zeichensprache in christlichen Darstellungen braucht ein aufmerksames Auge und oft zusätzlicher Informationen. Hier können Lehrkräfte durch Anwendungen wie Thinglink wichtige Impulse geben.

Modelle: Oftmals werden komplexe Theorien und Abläufe durch Modelle erklärt. Die Zusammenhänge erschließen sich dabei meist nicht von selbst. Deshalb sind Links und ergänzende Informationen dabei sehr hilfreich.

Wie kann ich eine digitale Karte im Unterricht einsetzen?

Themen: Viele Themen können durch eine Karte gut erschlossen werden. So können Karten zu Religionen in einzelnen Ländern oder dem Umgang mit der Todesstrafe einen guten Überblick geben.

Geschichtliche Ereignisse: Eine Karte etwa zu den zentralen Orten der Reformation hilft den Schüler*innen sehr bei der Verortung der Ereignisse. Wege und Entwicklungen können so gut aufgezeigt werden. Aber auch wichtige Orte der Geschichte Israels können so bekannt gemacht werden.

Biographien: Auch zum Leben einer Persönlichkeit der Kirchengeschichte kann man mit Hilfe einer Karte neue Zugänge finden. So lässt sich mit einer Karte der Exodus oder der Weg Jesu nachzeichnen.

Gerade für einen ersten Kontakt mit einem Unterrichtsthema eignet sich die Zeitleiste. Bedeutende historische Entwicklungen werden oft auf einer Zeitleiste angebracht. Im digitalen Format können dabei Bilder, Texte, Videos uvm. verwendet werden.

Wie kann ich die Zeitleiste einsetzen?

Epochen: Es bietet sich an, zu bestimmten geschichtlichen Epochen oder Zeitabschnitten eine Zeitleiste zu erstellen. So erhalten Schüler*innen einen grafischen Überblick über die über diesen Zeitraum und können einzelne geschichtliche Ereignisse viel besser einordnen. Vorstellbar ist der Einsatz z.B. bei der Kirche in der NS-Zeit oder die Geschichte Israels.

Biographien: Zeitleisten können dabei helfen, einen Überblick über das Leben einer Person zu bekommen. Dabei können neben den persönlichen Daten auch gesellschaftliche Entwicklungen berücksichtigt werden. Schüler*innen können so etwa einen Zeitstrahl zum Leben von Elisabeth von Thüringen oder von Dietrich Bonhoeffer erstellen.

Themen: Reizvoll kann es auch sein, zu einzelnen Themen eine Zeitleiste zu erstellen. So könnte dieses Tool für die Ausbreitung des Christentums oder den Umgang mit der Sklaverei eingesetzt werden.