See on Scoop.it – Online Lernen 2.0 Im Landtag von NRW wurde am Montag, den 26. der “Tag der Medienkompetenz” veranstaltet. In deutschen Schulen haben die Verlage bekanntlich die indirekte Kontrolle über alle im Unterricht verwendeten Materialien inne. See on…
See on Scoop.it – Online Lernen 2.0 “Digital learning and recent trends in Open Educational Resources (OER) are enabling fundamental changes in the education world, expanding the educational offer beyond its traditional formats and borders. New ways of learning, characterised by…
See on Scoop.it – Online Lernen 2.0 Claudia Bremer und Prof. Christian Spannagel im Gespräch zu Massive Open Online Courses und Flipped Classroom. See on www.youtube.com
Lernen wird zukünftig anders sein und vor allem online. Jonas Ullmer (sma) sieht uns unmittelbar vor einer fundamentalen Umstrukturierung des gesamten Bildungssystems – vor einer Bildungsrevolution. Computer und Internet ermöglichen bedeutend mehr Chancengeleichheit durch offen zugängliche Wissensnetze und die Anpassungsmöglichkeiten…
Unter der Leitfrage “Wie werden Inhalte und Quellen in einem MOOC verlinkt, so dass sie als einem konkreten MOOC zugehörig erkannt werden?” stellt Andreas König hilfreiche Tools von Tweetdeck bis zum Google Course Builder vor. mehr..
Warum muss man sich bei einem “offenen” Online-Kurs überhaupt anmelden? “Weil ein MOOC qua Begriffsdefinition ein Kurs ist (wobei es auch alternative Ideen dazu gibt), und weil alle es gewohnt sind, sich zu einem Kurs (mehr oder weniger verbindlich) anzumelden…”…
See on Scoop.it – Online Lernen 2.0 I was invited to participate in a panel session as part of the inaugural London Festival of Education today. See on dougbelshaw.com
See on Scoop.it – Online Lernen 2.0 Das Internet macht dumm und verschlechtert die Gedächtnisleistung? Von wegen! Ob an der “Volkshochschule YouTube” oder einer ausgewiesenen Online-Uni: Im Netz kann jeder sein Wissen ausbauen: individuell, rund um die Uhr und weltweit.…
Erklärung der Menschenrechte, Vereinte Nationen, 1948 Clip der Scientology-Unterorganisation “Jugend für Menschenrechte” Artikel 27 (1) Jeder hat das Recht, am kulturellen Leben der Gemeinschaft frei teilzunehmen, sich an den Künsten zu erfreuen und am wissenschaftlichen Fortschritt und dessen Errungenschaften teilzuhaben.…
“Kaum jemand, der sich mit freien Bildungsinhalten (OER) beschäftigt, ist nicht von deren Nutzen überzeugt.” “Doch wer soll sie eigentlich erstellen”, fragt Damian Duchamp. Klar ist: OER entstehen aus der Praxis. In vielen beruflichen Abläufen der Aus-, Fort und Weiterbildung…