Unterrichtsmodelle in der Diskussion
Rezension zu Eva-Maria Kenngott, Rudolf Englert, Thorsten Knauth (Hrsg.), Konfessionell – interreligiös -religionskundlich. Unterrichtsmodelle in der Diskussion. Praktische Theologie heute Band 136. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2015 Inhaltsverzeichnis [pdf] – Leseprobe [pdf] Die Ausweitung religiöser und weltanschaulicher Vielfalt ist gesellschaftlich gesehen zwar kein neues Phänomen, aber sie beschäftigt zunehmend den Religionsunterricht. Dies zeigt nicht zuletzt … Weiterlesen